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外国语言文字论文_课程思政视野下中学英语教学

来源:中学英语园地 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-06-22
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、课程思政、“中国之治”和“中国之治”教育的内涵及其关系 (一)课程思政、“中国之治”和“中国之治”教育概念释义 (二)课程思政、“中国之治”和“中国之治
文章目录

一、课程思政、“中国之治”和“中国之治”教育的内涵及其关系

(一)课程思政、“中国之治”和“中国之治”教育概念释义

(二)课程思政、“中国之治”和“中国之治”教育三者的内在联系

二、中学英语教学融入“中国之治”教育的重大意义

(一)中学英语教学中融入“中国之治”教育的现状

    1. 部分中学英语教师对相关理念理解不足、认同感不强

    2. 中学英语课程资源开发存在缺陷

    3. 课堂教学模式尚未调整和创新

(二)中学英语教学融入“中国之治”教育的现实意义

三、中学英语教学中融入“中国之治”教育的路径

(一)加强中学英语教师对“课程思政”理念的理解与应用

    1. 从钻研教材入手,将“课程思政”理念进行融会贯通

    2. 组织开展相关培训,提高教师思政意识

    3. 转变教学理念,加强相关概念的学习与自身素养的提升

(二)开发“中国之治”教育课程资源

    1. 词汇教学的“中国之治”教育资源开发

    2. 视听说教学资源开发

    3. 阅读扩展与写作“中国之治”教育资源开发

(三)调整创新课堂教学模式

文章摘要:“课程思政”、“中国之治”以及“中国之治”教育三者在具体内涵上具有本质性的不同,但三者密切相关。文章基于对中学英语教学中融入“中国之治”教育现状和现实意义的分析,强调在当今“课程思政”大背景下,中学英语课程教学融入“中国之治”教育势在必行。可通过加强中学英语教师对“课程思政”理念的理解与应用、开发“中国之治”教育课程资源、调整创新课堂教学模式等途径做好中学英语教学融入“中国之治”教育工作。

文章关键词:

论文作者:金政清 苏睿 谢娜 

作者单位:阜阳师范大学 

论文分类号:G633.41

文章来源:《中学英语园地》 网址: http://www.zxyyydzz.cn/qikandaodu/2022/0622/771.html



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