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学习共同体下的中学英语作业优化布置(2)

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结语：初中英语作业布置优化主体是师生，课后作业优化布置要帮助学生巩固所学知识，通过家庭作业分享与教师建立良好的交流关系，初中英语教师应利用学习共同体模式设计适宜的作业，保证学生英语学习效果的提升，对英语作业进行优化布置，保证学生完成作业的高效性。

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